1989年，汉语水平考试(HSK)在国内正式组织实施。1991年，HSK推向海外。2007年底，真正意义上的第一套HSK真题集《汉语水平考试(HSK)真题集》出版发行，这中间经历了漫长的19年。2009年11门，新汉语水平考试在海内外正式推出，2010年下半年，《新汉语水平考试(HSK)真题集》将相继面市，这从一个侧面反映了新HSK与旧HSK的不同，它不仅体现在考试内容、考试形式上，也体现在考试推广理念及工作效率上。
1964年，“托福”正式开考；1989年“雅思”投入运作。2004年，“雅思”开始尝试使用“一次性试题”，所有的试题只会被使用一次；2005年，“新托福”正式开考，同样决定考过的试题不再使用。从1996年开始，《剑桥雅思全真试题》开始出版，目前已出版7本；“新托福”自开考以来，就在官网上公示了两套真题。这是以前所不曾有过的，经过十数乃至数十年的发展，两大英语考试之所以改弦更张，一方面是应对“应试培训”的冲击，维护考试的科学性、权威性，是与时俱进，是从善之举；另一方面，也与其对考试本质认识的改变有关：考试不应该仅仅是—把冰冷的“尺子”，还应该是—把温润的“拐杖”；考试不是最终目的，帮助考生掌握、提高语言交际能力才是真正目的；考试与考生的关系，不能再狭隘地仅仅理解为裁判员和运动员的关系，还应是教练员与运动员的关系，考试不能再一味地“避嫌”，而要主动地去指导考生。
新HSK对此有相同的认识，用同样的思维力式来看待和处理相关问题。考生有权接触大量的、质量较高的试题，而不是只能去选择“坊间”粗制滥造的仿真试卷、模拟题集。新HSK试题也是一次性的，今后，我们会继续定期或不定期地将使用过的真题集结成册，出版发行。
新HSK遵循“考教结合”“考试为学习服务”的原则，一定程度上，考试要兼具教学、培训的功效，真题集只是践行这一原则的第一步。稍后，《新HSK词汇手册》《新HSK学用读本》甚至新HSK教材都将次第绽放，从而推动新HSK成为源自考试系统但又高于考试系统的一个学习系统大品牌。