《国际中文教育中文水平等级标准》（以下简称“《标准》”）是新时代的国家级标准，是国家语委首个面向外国中文学习者，全面描绘评价学习者中文语言技能和水平的规范标准；是国际中文教育领域学习、教学、测试与评估的重要依据；对国际中文教育教师、学生、行业学者具有重要指导意义和参考价值。《标准》可为开展国际中文教育的各类学校、机构和企事业单位提供规范性参考。
《标准》由教育部中外语言交流合作中心、教育部语言文字信息管理司提出，由国家语言文字工作委员会语言文字标准审定委员会审定。2021年3月24日发布，2021年7月1日实施。
《标准》将学习者中文水平分为“三等九级”，以音节、汉字、词汇、语法四种语言基本要素构成“四维基准”，以言语交际能力、话题任务内容和语言量化指标形成三个评价维度，以中文听、说、读、写、译作为五项语言技能，从而准确标定学习者的中文水平。《标准》主要内容包括前言、范围、术语和定义、等级描述、音节表、汉字表、词汇表和附录A（规范性）语法等级大纲8个部分。其中，等级描述部分主要从言语交际能力、话题任务内容、语言量化指标三个评价维度展开，规定了每一等级学习者听、说、读、写、译五种语言基本技能的基本表现；音节表规定了每一等级学习者应掌握的具体音节；汉字表规定了每一等级学习者应掌握的具体汉字以及手写汉字；词汇表规定了每一等级学习者应掌握的具体词语；语法等级大纲规定了每一等级学习者应掌握的具体语法点。
预科结业考试的阶段性成果、规范性文件
1. 《标准》是国际中文教育进行总体设计、教材编写、课堂教学和课程测试的重要参考；
2.《标准》是中国国家级中文水平考试的主要命题依据；
3.《标准》是编制国际中文教育常用字典、词典及计算机音节库、字库、词库和语法库的重要参照；
4.《标准》是各种中文教学与学习创新型评价的基础性依据；
5.《标准》是“互联网+”时代国际中文教育的各种新模式、新平台构建的重要依据。