这套教师教学用书是与全日制普通高级中学语文教科书（必修）配套的，可以帮助教师掌握和使用教科书，以利于提高教学质量。
　　编写这套教师教学用书，注意了以下几点：
　　1．以《全日制普通高级中学语文教学大纲》为指导，以《全日制普通高级中学教科书•语文（必修）》为依据，努力体现大纲的各项规定和教科书的编写意图。
　　2．从当前大多数高中语文教师的实际出发，既要帮助教师解决备课中的实际困难，又要有利于发挥教师独立钻研教材的积极性和教学的创造性。
　　3．力求内容准确，重点突出。
　　4．注意吸收语文教学研究的新成果。
　　5．注意吸收学术研究的新成果。
　　这套教师教学用书按照教科书的编排顺序逐单元逐课编写。
　　每个单元有单元说明，对教科书中规定的单元学>--j重点作具体阐发，并指出落实单元学习重点的方法和途径。综合性学习专题有活动说明。
　　每课有课文鉴赏说明、关于练习、教学建议和有关资料四个部分。课文鉴赏说明，简要阐述课文的重点、难点和特点，既引导教师掌握课文，又给教师留有进一步钻研的余地。关于练习，说明练习设计的意图，提供可作参考的答案，并针对学生做练>-7时可能出现的问题，指明如何引导学生灵活答题。教学建议，一般包括预习指导、教学方法、注意事项等内容，力求具有实用性、启发性和灵活性。有关资料，包括时代背景、作者简介、文体知识、有关图表、课文赏析、作者写作体会等。鉴于有些学校工-具书、参考书不足，这部分内容较为丰富，但只供教师参考，不要求一一教给学生。