本书总结了作者在美国教授儿童（包括幼儿园孩子和小学生）学习中文的经验，尝试把“玩”与“学”，即游戏与中文教学结合起来，设计了100个中文课堂教学游戏，并按每个游戏的不同功能分为五类：词汇练习（43个）、句型练习（13个）、汉字练习（14个）、听力练习（12个）、综合练习（18个）。另有附录 “情景词语”26类，介绍美国孩子最熟悉的、身边最常见的事物。